「愚者は教えたがり、賢者は学びたがる」

教えたがるから愚者であり、学びたがるのは賢者であることが多い、ということなのだろうか。

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>>1　いいこと教えようか？Ｗ

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まあ、教師になるような奴は愚者確定ってこと

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オレ、すっごい教えたがり。

でも、ゼンゼン評価されないｗｗｗ　いい先輩で終わりｗ　＝愚者確定か・・・

まあ、前からそんな気してたんだ・・　

友達は多いけど！　それでも、毎回バカ言い合って爆笑してるだけｗ　＝なおさら確定？

勉強がんばったんだけどなあ〜〜　

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>>4
バカっぽい文章

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いいこと教えてやろうか
愚者は教えたがり、賢者は学びたがるんだぜ

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いいこと教えてやろうか
乳首の黒い女は遊んでいる

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ピンチの時、賢者は喜び、愚者は退く。

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エッチの時、賢者は萎え、愚者は逝く。

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愚者は女の過去を知りたがり、賢者は更なる上級者として調教する。

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「賢者は歴史に学び愚者は経験に学ぶ」という名言があるが
本当の愚者は経験からも学ばないだろ

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愚者もオナニーすると賢者になれるんだぜ

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亀戸の愚者だけど・・・。
賢者には愚者が教えるのか?

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>>1の言葉を書いたチェーホフの真意は分からんけど
「人に教える=フィードバックや修正を得られる」
と言う意味では、教える事も「学び」かも。

孔子は「ただ学ぶだけではダメ、学ばないのもダメ」
みたいな事を書いてるけど、それだけでも意味ないんだろう。

釈迦もモンテーニュもシェイクスピアも
「自覚のある愚者=賢者」みたいなことは言ってるので
ぶっちゃけ、こういうカテゴライズ自体が意味ないのかも。

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教えるではなくて教えたがる
それとチェーホフじゃなくてベルキエというフランスの作家

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いずれにしろ、人づての話から学ぶばかり。

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知識をひけらかすのが愚者という事なのかな？

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「学識のある人は学びたがり、無知な人は教えたがる」（エドゥアール・ル・ベルキエ）

「愚者は教えたがり、賢者は学びたがる」（アントン・チェーホフ）

教える者、学ぶ者、学びたがる者はいい。教えたがりには要注意って事じゃない？

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教えるってすごいエネルギーと勉強が要るって話はここでは禁句？

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>>13
賢者が愚者から学ぶことのほうが、愚者が賢者から学ぶことより多い。

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「教える」場合、「教わる（学ぶ）」以上に
知って無いとならないので、結果、勉強する（羽目になる）。

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米押し達磨って教えたがりの典型だよね。

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>>18
ものすごい、上から目線の格言だよね。
教えたがり、というか。

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>>18
英語で検索したらベルキエのは出てくるんだが、チェーホフがそれを言ったと云う記述が全く見あたらないんだよね。
日本語では結構ヒットするんだが、三次情報ばかりで引用元がはっきりしているサイトは無い。

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教えたがりはO型が多い。

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>>25は一番の愚者

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>>1は誰？

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ダメなオッサンって、やたらと教育を語りたがるよね。
これも、愚者は教えたがり、ってやつかな？

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賢者は学びたがるというが、質問厨は賢者ではないと思われる。

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質問厨は『学びたがり』ではなく、『すぐ答を教えてもらいたがり』だから。

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要は賢者は学ぶことによって賢者になる
学んでさえいれば自分を飾り立てる必要なんてない

愚か者は愚か者ゆえよく見せるため
立場を少しでも上に見せるため教えたがる

小動物を見てみろ
周りをにらみながら
いつもビクビクして
ちょっとでも体を大きく見せようとしたり
必要以上に警戒しすぐに噛み付いたり
愚か者は小動物なんだよ

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ネットでは
愚者は長文。賢者は簡潔で無駄がない

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>>32　ネットでは、愚者は長文、賢者は簡潔で無駄がない。

無駄な改行どうにかしろよ＾＾　最後に句点忘れるなよ＾＾

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愚者は些細なミスすら許さないが賢者は意が通じるなら気にしない

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>>11

お前も愚か者だなあ意味を履き違えている
自分の経験がすべてて歴史から学ぼうとしないってことだぞ

どんな馬鹿でも生きているだけで何かしらの経験はつむわけで
ネズミに電気ショックを与えて芸を覚えさすのも
これも一種の学習で

経験に頼って自ら学ばないものは獣＝愚か者と一緒ってことだ

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どちらにも属さない俺はなんだろうな？

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>>28
人は年を取ると一般的な傾向として話がくどくなりがちになる。
ダメなオッサンに限らない。

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愚者だろうが賢者だろうが、子供居なかったら人間としては負け組だけどね。

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愚者は知りたがり、賢者は学びたがる　>>29>>30

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沈黙は金、雄弁は銀。

工業的には銀のほうが利用価値がある・・・

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興業的には金だけどなｗ

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「教えたがり」と
他人の欠点や失敗などを「指摘したがる」のは同義？

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ではないと思われ。
後者は悪意を伴う。前者は必ずしもそうでない。

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要は中途半端に知ってるヤツほど、知識をひけらかしたがるってことだよね。

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確かに中途半端に知識みにつけると、何も分からないやつに教えたい衝動にかられる

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この板で複数のスレにわたってネットで拾った知識を淡々と貼り付けている気味の悪い輩がいるんですが。

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米押しは愚者だから放置が一番だよ

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大衆の知性なんて、やっぱり疑わしいものだよ。
「民主主義を疑え」って本があったけど、まさにそれが時代の本質かもね。

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韓者はパクリたがり、菅者は姦たりたがる。

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教える事と学ぶ事のどちらが優れているとかではないのではないだろうか
人に教える事により自分の中で忘れ去られていた事が思い出されたり
何気ない出来事から新たな知識を獲得する事って多いと思うな
それと人に教えるからには自分の知識が正しいのか正しくないのかの予習のような
事も含めて自分の中で忘れ去ってしまった知識の再獲得のチャンスにも繋がるしね
教える事と学ぶ事はどちらか一方が欠けていたとしてもあまり具合のいいものではない
と私は感じるな
教える事と学ぶ事の両輪が正しく機能してこそ正しい知識は得られると思う
誰もが愚者であるから学ぼうとするわけで「賢者は一日にして成らず」ということかもしてないな

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>>51
1行目しか読まないけど、
>教える事と学ぶ事のどちらが優れているとかではないのではないだろうか

愚者は教え「たがり」だからね。

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プログラミングの講師したことあるけど、
意外と教える中で学ぶことも多かった。
自分がわかってなかった基本的なことがあったり笑

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>>53
同じ経験あり。
人に教えるという行為は
それまでの自分自身を検証することでもあるね。

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>>51の言ってるのはインプット・アウトプットの事です。
情報はインプット→記憶→アウトプットの流れの中で、
アウトプットするとき記憶を読み取って更新している。
つまり自動的に復習を行っている。
更に出した情報は周囲の反応という形で再インプットされる。
なのでアウトプットのほうが重要なのです。
>>1言葉はプロセスではなくて背後の心理を説明してる。
愚者は（自己顕示欲を満たす為）教えたがり
賢者は（向上心を満たす為)学びたがる。って事。


あれ、俺って愚者？

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寧ろ賢者の方が教えたがってるような気がするんだけど。


愚者は教えたがり、賢者は学びたがるというルールが絶対なら、
教師は愚者のエリート集団みたいな感じなのか？
生徒は賢者のエリート集団なのか。

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