変体仮名教育を小学校から始めよう

日本経済新聞 中野
三敏先生の提言。

小中学校あたりから変体かな教育を始めろ、そのためには
教員採用試験にも変体かな読解を採り入れるってことらしい

https://www.youtube.com/watch?v=THUGbWtMSXw

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>>1
お…おい、小中学生から変態行為は早いんじゃないか？

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元々、複数あって紛らわしいから現在のひらがなにしたのに
わざわざ、時代を逆行してまで普及させるメリットって何？

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編隊を作り易くなる。

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暖簾や看板の文字が読めるくらいしかメリットない。
でも、そういう看板とかは簡単に読めないところに価値がある。

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翻刻されてない古文献、古文書が誰でも読めるようになる

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006>俺も古文書解読の勉強中だけど。
草書や崩し字、時代ごとの背景知識や語彙、古文法の理解力と候文が読めないと俺には無理！
006さんは、変体カナだけで古文書を全部読めるのですか？

ちなみに、古文書を読める人が少なすぎて、関係機関の方々が焦ってるみたいだね…今。

悪いけど読める人を育ててこなかった、国や関係機関が悪いよ。
何億円もする立派な歴史博物館や郷土歴史資料館を日本全国の市町村ごとに造るより。
１割でもまわして、古文書の買い取りや人材育成に使えば問題なかったのでは？
この分野でも、箱物行政の弊害が出てると思うよ…。

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>>7
古文書解読って構えたいいかただけど、詳しくないので感覚的にいうが
古文書の大部分は町民・農民が文字を使い始めた江戸時代以降のもんじゃないの?
だとすれば文法なんか勉強しなくても数さえこなせばほとんど読めるとおもう。
黄表紙とか難しい顔をして読むもんじゃないだろ

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だいち、明治期以降のものなら中学生でも活字本なら鴎外も一葉も旧字旧仮名で読めるんだから
変体仮名さえ読めけば、当時の手紙なんか簡単に読みこなせる

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